Gegen hohe Stundenzahl und Stoffülle

Für die Überarbeitung der Lehrpläne und Reduzierung der Belastung

Ort: Residenzplatz, Würzburg
Zeit: 12.2.2010, 13:00 Uhr
Demo-Beginn: 13:30 Uhr, Residenzplatz
Kundgebungsbeginn am Marktplatz: 14:15 Uhr

Vorbereitungstreffen: Montag, 08.02.2010, um 17 Uhr im Cafe Kairo

Hauptkritikpunkte sind:

1. Belastung durch hohe Stundenzahl

• Mindestwochenstundenzahl: in vier Halbjahren im G8 (132) rund 20 Prozent höher als im G9 (108)
• in der Praxis 34 bis 38 Wochenstunden in der Q11, d.h. Erhöhung um 30 Prozent
• nicht altersgemäße wöchentliche Arbeitsbelastung von 50 bis 60 Stunden, Fahrt- und Wartezeiten durch „Freistunden“ nicht mitgerechnet

2. Zu hohes Leistungsniveau

• versprochene Kürzung der Lehrplans um 1/9  de facto nicht erfolgt
• mehr Stoff in kürzerer Zeit
• zu hohe Anforderungen in den geplanten Abituraufgaben
• wegen zu wenig Vorbereitungszeit und hoher Klausurendichte kaum zu bewältigender Leistungsdruck
• teilweise unkalkulierbares Anforderungsniveau in Klausuren sowie unzureichende Vorbereitung auf Aufgabenstellungen der Oberstufe
• Festlegung auf Abiturfächer (Deutsch, Mathematik, Fremdsprache), für die unter Umständen keine Neigung und Begabung vorhanden ist

Unsere Forderungen und Verbesserungsvorschläge:

Sofort:

• Überarbeitung der Lehrpläne und Reduzierung der Stofffülle
• mehr Lehrer und kleinere Kurse
• bessere Vorbereitung auf die Anforderungen der Oberstufe
• gerechte Abituraufgaben (Grundkursniveau) und Chancengleichheit im Hinblick auf den doppelten Abiturjahrgang
• bessere räumliche Voraussetzungen (Aufenthaltsräume)
• bessere Busanbindungen für die Schüler im ländlichen Raum

Für die nachfolgenden Jahrgänge:

• Mehr Zeit für Bildung
• Wahlfreiheit zwischen G8 und G9
• weniger Stunden in der Oberstufe, z.B. durch Abschaffung der wenig effektiven und teuren Intensivierungsstunden und damit mehr Fachstunden in Unter- und Mittelstufe
• dafür mehr Lehrer und kleinere Klassen
• mehr Wahlfreiheit in der Oberstufe bzgl. der Abiturfächer
• Umstellung des Systems auf echten Ganztagsschulbetrieb mit entsprechender räumlicher und personeller Ausstattung
• damit mehr Zeit für musische, sportliche und soziale Angebote an den Schulen