Schülerstreik in Würzburg am 12.Feburar

8. Februar 2010 1 08 /02 /Februar /2010 07:53

Gegen hohe Stundenzahl und Stoffülle

Für die Überarbeitung der Lehrpläne und Reduzierung der Belastung

Ort: Residenzplatz, Würzburg
Zeit: 12.2.2010, 13:00 Uhr
Demo-Beginn: 13:30 Uhr, Residenzplatz
Kundgebungsbeginn am Marktplatz: 14:15 Uhr

Vorbereitungstreffen: Montag, 08.02.2010, um 17 Uhr im Cafe Kairo

Hauptkritikpunkte sind:

1. Belastung durch hohe Stundenzahl

Zum Beispiel:

Mindestwochenstundenzahl: in vier Halbjahren im G8 (132) rund 20 Prozent höher als im G9 (108)
in der Praxis 34 bis 38 Wochenstunden in der Q11, d.h. Erhöhung um 30 Prozent
nicht altersgemäße wöchentliche Arbeitsbelastung von 50 bis 60 Stunden, Fahrt- und Wartezeiten durch „Freistunden“ nicht mitgerechnet

2. Zu hohes Leistungsniveau

versprochene Kürzung der Lehrplans um 1/9 de facto nicht erfolgt
mehr Stoff in kürzerer Zeit
zu hohe Anforderungen in den geplanten Abituraufgaben
wegen zu wenig Vorbereitungszeit und hoher Klausurendichte kaum zu bewältigender Leistungsdruck
teilweise unkalkulierbares Anforderungsniveau in Klausuren sowie unzureichende Vorbereitung auf Aufgabenstellungen der Oberstufe
Festlegung auf Abiturfächer (Deutsch, Mathematik, Fremdsprache), für die unter Umständen keine Neigung und Begabung vorhanden ist

Sofort:

Überarbeitung der Lehrpläne und Reduzierung der Stofffülle
mehr Lehrer und kleinere Kurse
bessere Vorbereitung auf die Anforderungen der Oberstufe
gerechte Abituraufgaben (Grundkursniveau) und Chancengleichheit im Hinblick auf den doppelten Abiturjahrgang
bessere räumliche Voraussetzungen (Aufenthaltsräume)
bessere Busanbindungen für die Schüler im ländlichen Raum

Für die nachfolgenden Jahrgänge:

Mehr Zeit für Bildung
Wahlfreiheit zwischen G8 und G9
weniger Stunden in der Oberstufe, z.B. durch Abschaffung der wenig effektiven und teuren Intensivierungsstunden und damit mehr Fachstunden in Unter- und Mittelstufe
dafür mehr Lehrer und kleinere Klassen
mehr Wahlfreiheit in der Oberstufe bzgl. der Abiturfächer
Umstellung des Systems auf echten Ganztagsschulbetrieb mit entsprechender räumlicher und personeller Ausstattung
damit mehr Zeit für musische, sportliche und soziale Angebote an den Schulen